Faglig trygg og uredd

– Vårt ideal for utdanningen er at vi former jordmødre som er stolte over yrket sitt, som er faglig trygge og som er modige og tør å fremme kvinnens sak overfor andre faggrupper, sier Tine Eri og Mari Hagtvedt ved Høyskolen i Vestfold.

Tekst: Eddy Grønseth

Tine Eri er leder av jordmorutdanningen og Hagtvedt er førstelektor og i tillegg sentralstyremedlem i Dnj. De påpeker begge at det er krevende å gi studentene en faglig ballast som samsvarer med det de møter når de kommer ut i praksis.

– Vi formidler et ideal om en jordmor som skal være trygg på egne kunnskaper og som tar seg tid og er en nær støtteperson for fødekvinnene. I praksis møter mange et tidspress som ikke samsvarer med den ro vi gjerne vil bidra til, og de opplever prosedyrer som ikke alltid samsvarer med den faglige autonomi vi vil at jordmor skal ha. Derfor er det viktig at jordmødre har en sterk faglig ballast som gjør at de kan ta diskusjonen med andre faggrupper, sier Eri.

– Studentene opplever i praksis at erfarne kolleger ofte stoler mer på instrumentene de har på fødestuen enn sin egen erfaring. ”Jeg er kanskje ikke blitt redd nok ennå”, var studentens forklaring på egen skepsis, sier Mari Hagtvedt.

 

Still de gode spørsmålene

Jordmorutdanningen er lagt opp slik at studentene skal bli flinke til å formidle både muntlig og skriftlig.

– Studentene skal få mot og kunnskap slik at de kan stille spørsmål ved rutinene de møter i praksis. Vi trener derfor på faglig argumentasjon ved å stille gode og kritiske spørsmål. En forutsetning for dette er blant annet å bli vant til å lese forskningsartikler. Vi må være bevisste på at utøvelsen av vårt fag skal være kunnskapsbasert, og det innebærer også forskningsbasert kunnskap. Samtidig er det et tankekors at praktisk trening har fått mindre plass i utdanningen. Jordmorfaglig kompetanse er sammensatt, og oppnås i vekselvirkning mellom teoretisk og praktisk kunnskap. Utdanningen skal forhåpentligvis bidra til verdier og faglig ballast til å løse de daglige utfordringene med et godt faglig skjønn, sier Tine Eri.

 

Nr.1-2010