Å bedre kvinners kunnskap om induksjon med prostaglandiner ved hjelp av skriftlig informasjonsmateriell.
Dette er en studie fra Australia som har sett på om bruk av skriftlig informasjonsmateriell kan bedre kvinnenes kunnskap om en planlagt behandling. I dette tilfelle er det snakk om induksjon av fødsel med prostaglandiner
Hensikt:
Å få en bedre forståelse av om skriftlig informasjon, gitt sammen med muntlig informasjon om induksjon av fødsel, gir en økt forståelse av prosessen.
Metode:
De har brukt et kvasi-eksperimentelt design. De har hatt 25 kvinner i en intervensjonsgruppe og 25 i en kontrollgruppe. Disse er ikke randomisert, men rekruttert på bakgrunn av det tidspunktet de kom i kontakt med fødeenheten. Studien er utført på en mindre fødeenhet i Australia.
Resultat:
De fant et signifikant forskjellig kunnskapsnivå i de to gruppene. De som hadde fått det skriftlige materialet, i tillegg til vanlig informasjon, hadde større kunnskap om hva som skulle skje, når prostaglandinene skulle settes og forventet fødselstidspunkt. Den største forskjellen lå i viten om bivirkninger og ulemper ved bruk av prostaglandiner. Mange av kvinnene i kontrollgruppen hadde en urealistisk forventning i forhold til virkning av prostaglandin, og også i forhold til når de forventet å føde.
Konklusjon:
Forfatterne konkluderer med at spesielt tilpasset skriftlig informasjonsmateriell er egnet til å øke kvinners kunnskap om induksjon. De mener det må mer forskning til for å se på bruken av skriftlig materiell i flere deler av mødreopplæring i forbindelse med svangerskap, fødsel og barseltid.
Kilde:
Cooper M, Warland J, Improving women’sknowledge of prostaglandin induction of labour through the use of information brochures: A quasi-experimental study. Women Birth (2010), doi:10.1016/j.wombi.2010.10.003
